Jovens camponeses e camponesas de municípios do Sertão baiano participaram de uma capacitação com discussão sobre Educação Contextualizada em tempos da pandemia, promovida pelo Programa Semiárido do SASOP, no município de Remanso, no Território Sertão do São Francisco, em evento acontecido nos dias 20, 21 e 22 de julho envolvendo os municípios de Remanso, Pilão Arcado e Campo Alegre de Lourdes, e faz parte de uma ação continuada que vem desde o início da pandemia e agora continua no pós-pandemia.

Conforme a assessoria daquela ONG, a ação envolve educadores, educadoras e jovens camponeses com a proposta de promover um conjunto de oficinas com professoras e professores, visando o fortalecimento das ações e instrumentalizá-los para a superação das dificuldades enfrentadas, sobretudo em virtude das sequelas deixadas pela pandemia, que ressoam em aspectos emocionais, psicológicos, relacionais e profissionais, conforme enumera a pedagoga Socorro Freitas.

A ação é coordenada pela pedagoga, educadora social e terapeuta integrativa, Socorro Freitas, em parceria com a especialista em direitos humanos e educação em gênero Luana Rodrigues, ação que se iniciou ainda em formato virtual, no ano de 2020. “Foi como resultado dessa interação que foram produzidos o e-book e o vídeo ‘Educação Contextualizada – Outros Caminhos Possíveis’, que trazem a sistematização dessa formação a fim de contribuir para que crianças e jovens tenham acesso a Educação Contextualizada, valorizem saberes da comunidade e ampliem seus conhecimentos sobre direitos, educação alimentar, equidade de gênero e respeito à diversidade”, explica acrescentando que a ideia propõe a realização de um levantamento de dados que começa pelo diagnóstico individual, para ver como cada pessoa se sente e como passou por esse processo, as marcas deixadas em cada uma e como isso afeta suas vidas.

Ainda conforme aquela assessoria há um cuidado também em observar mais atentamente questões específicas da educação do campo, a fim de desenvolver um olhar cuidadoso de professoras e professores nesse meio com a visão que possibilite a construção coletiva de uma rede de ideias, boas conversas, troca de experiências e vivências capazes de dar conta de um mapeamento mais realista da vida escolar em uma dada comunidade.

Fonte: Stúdio Rural / Programa Domingo Rural / SASOP